La présentation du «manuel»

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La deuxième partie de ce travail de thèse est un recueil des poèmes de 17 leçons. Le public, les textes. Ce « manuel » est destiné aux étudiants de l’école secondaire ou aux étudiants à l’université qui poursuivent leur apprentissage du français et dont le niveau du français est déjà assez avancé (500-700 heures). Ils seront capables de lire les poèmes donnés dans ce manuel, les comprendre et exprimer leurs opinions sans grandes difficultés.Quand même ils trouveront beaucoup d’exercices d’aide pour faciliter leur travail. Les textes choisis représentent des poètes français du XVIIe (La Fontaine), jusqu’au XXe siècle (J. Prévert, Denizé Lauture et d’autres). A travers ces différents poèmes et les exercices qui les accompagnent, les élèves découvriront le monde de la poésie. Ils analyseront les textes poétiques en exprimant leurs propres sentiments et réactions aux textes lus. L’apprentissage de la littérature doit être lié à la vie quotidienne mais il ne faut pas oublier que l’étudiant peut profiter d’apprendre une langue autre que la quotidienne – celle de la poésie. Un des buts principaux du « manuel » est d’apprendre aux élèves à lire les textes littéraires critiquement. Il n’est pas nécessaire que les étudiants apprennent tout sur les textes lus mais plutôt les comprendre en utilisant différentes méthodes, y compris l’activité ludique. Les leçons de ce « manuel » contiennent des exercices divers qui ont l’intention d’amener l’élève à mieux s’exprimer en français, approfondir ses connaissances et sa maîtrise du français en coordinant la grammaire et l’étude de la poésie. Le manuel leur donnera des textes qui provoquent l’imagination, il leur apprendra à faire attention aux nuances des mots. Les exercices inviteront les étudiants à jouer avec les mots, à chercher des associations, à comprendre que la lecture peut être plurielle.